三盟科技注重發揮AI+大數據等新一代信息技術在教育教學中的優勢，通過教學數據反饋的觀點反哺于教學，帶動教學質量不斷優化，助力智慧教學高質量發展。

針對智慧教學推出“AIoD教學分析大數據系統”（簡稱：教學大數據3.0），基于“大數據技術+智能推送”，通過采集教學全過程數據并進行多維度分析，實現對教學數據統一管理，為學生提供個性化學習服務，輔助教師精準化教學、幫助校領導以數據為支撐進行科學化決策。

教學/行為/空間

「打通教學全流程數據通路」

當前，越來越多高校開始重視積累教育數據戰略資產，力求通過對教育數據的全面采集和深度分析來為教學發展“引路”。

然而，難以逾越的數據鴻溝成為亟待解決的當務之急。由于教學過程中所產生的數據大多為結構化、非結構化數據，具有難測量、隱形化的特點，如果缺乏有效的信息化手段，難以對這些數據進行全面的采集、治理和分析。

教學大數據3.0通過構建涵蓋教學資源數據、教學過程數據、教學行為數據的教學全流程標準數據庫，為教學分析提供豐富的數據來源，同時為高校提供精準的預測和分析結果，從而對管理者決策、教師教學、學生學習進行科學指導，驅動高校教育發展齊頭并進。

教學大數據3.0融合智能決策助手、智能教學助手、智能學習助手3大子平臺，為管理者、教師、學生“點對點”賦能。

01.智能決策助手

智能決策助手平臺通過對全校的教學數據、教學行為數據及教室空間數據進行分析，將數據的統計、分析和預警結果進行可視化呈現，輔助校領導或職能部門科學化管理學校的日常教學、專業建設、教學評估、設備資源，為高等院校領導的各項教學管理決策提供有力支撐。

02.智能學習助手

幫助學生規劃學習路徑，

實現自我成長。

智能學習助手系統堪稱學生的“學習規劃師”，擅長對學生基本信息、學習成績、學習行為、行為軌跡等數據進行綜合分析，構建學生綜合畫像。

同時結合學生的學習特點，匹配學生職業規劃及所學課程信息，針對性推送學習內容、推薦學習路徑，提升學生學習質量，助力學生成長成才。

平臺通過綜合分析教師教學過程、教學內容、教學行為、教學成果、教學評價等數據，構建教師綜合畫像，并根據教師的個人能力矩陣，推薦專業能力發展路徑，促進教師自我能力提升。

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此外，平臺還通過“課程分析、學情分析、教學狀態分析”等數據分析結果，讓教師清晰了解不同學生掌握知識的程度及學習能力，并為教師推薦合適的教學資源，輔助教師實現因材施教和差異化教學。

在落實教育數字化戰略中，教育數據作為高校的重要資產，如何充分激活數據潛能，為教育教學、管理全面賦能顯得尤為重要。

教學大數據3.0，為新時代教學帶來真正的“智慧”內核。以打通教學全流程數據為契機，讓數據充分發揮價值，為學校的教學指導和決策提供有力支撐。相信在教學大數據3.0的助力下，更多高校即將邁向真正的智慧教學時代。